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教学成果

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提高工程热力学课程教学质量的改革与实践——以兰州交通大学为例[J], 教育现代化, 2019,6(13): 58-61

上一条：硕士研究生数值传热学课程教学探索与实践[J]. 大学教育, 2021, (6): 29-31

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