[14] 《科研反哺教学在《大学物理》课程改革中的探索与实践》荣获高等学校物理教学研究优秀结题项目

[13] 第二届中国研究生“双碳”创新创意大赛国家级三等奖(第一指导教师)

[12] 第十四届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖（第一指导教师）

[11] 2023年甘肃省科普作品创作大赛三等奖（第一指导教师）

[10] 第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛省级铜奖(第一指导教师)

[9] 2022年第一届高校电气电子工程创新大赛西北赛区二等奖（第一指导教师）

[8] 2021年第七届全国大学生物理实验竞赛一等奖（第一指导教师）

[7] 2018—2020学年“兰州交通大学优秀研究生指导教师”

[6] 2020年第六届全国大学生物理实验竞赛三等奖（第一指导教师）

[5] 2019年甘肃省第三届大学生物理实验竞赛二等奖（实验竞赛奖指导教师）

[4] 大学物理实验教学资源的优化开发与升级创新一等奖（兰州交通大学教学成果奖）

[3]“2007高教社杯”全国大学生数学建模竞赛甘肃赛区甲组一等奖（第一指导教师）

[2] 作为副主编组织编写工科物理实验教程一部（教材名称：《工科物理实验教程第2版》）

[1] 主审大学物理实验教程一部（教材名称：《大学物理实验》）

 自2005年执教以来，先后承担了《大学物理》和《大学物理实验》公共课教学和《专业导论》《热学》《热力学•统计物理》《光学》《固体物理学》《量子力学》等应用物理学本科专业的专业课教学工作，同时承担了《声子晶体》《高压材料物理》等研究生课程教学工作。本科教学中，在按照教学大纲详细讲授教材内容的同时，注重多元知识汇通的教学方法，从边缘科学、文化历史背景、学科现代研究进展等方面多角度切入，使基础物理及相关学科理论知识的讲授更有深度及广度；同时注重理论知识的科学性、先进性、系统性、完整性、基础性、新颖性以及实用性，做到重点突出而又包含了较大的信息量；另外，能够利用多种现代教育技术和教学资源进行教学，尤其是熟练运用和制作多媒体课件。在启发式的教学方法下结合多媒体教学手段来开展课堂教学，大大提高了学生的学习积极性和学习效果，使得在同一节课内，学生们能从多角度、多途径获取大量的信息，特别是以往教学中较为欠缺的视觉信息，使学生能够充分理解和掌握所学知识的重点、难点，并充分调动了学生的学习积极性，优化了教学全过程，提高了教学质量。对硕士研究生, 注重其基础知识的应用和科研技能的训练，对博士研究生则重视其创新能力的培养。

 编写本科生与研究生课程讲义《高压材料物理》《材料热力学》《声子晶体模型优选及频带特性分析》3部，作为副主编组织编写《工科物理实验教程》一部，由高等教育出版社出版，主审《大学物理实验》教程一部，由科学出版社出版；获教育部高校教学研究项目和产学合作协同育人项目各1项，获甘肃省高等学校人才培养质量提高项目和甘肃省高等学校创新创业教育改革研究项目各1项；2012年获兰州交通大学“教学优秀奖”；2014年主研完成的教学成果“大学物理实验教学资源的优化开发与升级创新”获兰州交通大学教学成果奖一等奖。作为本科生导师，多次组织、指导学生参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生物理实验和数学建模竞赛活动，获国家级、省级、校级奖项10余项，其中2021年组队参加全国大学生物理实验竞赛（创新）的项目《虹与霓的再现装置》获一等奖。

 自2012年以来历任数理学院物理实验室主任、物理系主任、院长助理、副院长、院长期间，不断更新教育教学理念，积极推进教育教学改革，努力加强物理学基础教学平台建设，主导专业综合改革，成效显著。2015年，带头建设的大学物理实验教学示范中心获批甘肃省高等学校实验教学示范中心。2017年，针对兰州交通大学物理实验室师资队伍定位低、缺编严重、梯队建设效果不佳等现状，通过开放、创新、竞赛类实验项目引进相对稳定的具有博士学位的物理实验课兼职教师7人，成立应用物理专业实验室，稳定了应用物理专业实验的教学工作，并积极组织教师参加全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛以提高教学技能，在历届全国“高教杯”高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛中，兰州交通大学物理教师多获甘肃赛区和西北赛区的最好成绩。2018年，受甘肃省教育厅委托，牵头协调组织在甘高校成立2018-2022年甘肃省大学物理课程教学指导委员会，任秘书长；带领兰州交通大学同仁顺利组织承办了第二届甘肃省大学生物理实验竞赛，本次大赛由甘肃省教育厅、甘肃省物理学会、教育部高校物理学教指委西部地区工作委员会、甘肃省物理实践教学指导委员会共同主办，全省18所高校、92支参赛队参赛；同年成功组织了首届甘肃省物理实验教学研讨会。2021年，主研开发完成的实验仪器 ─ 光电杨氏模量实验仪（拉伸法）获全国高校教师教学创新大赛 ─ 第六届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛自由设计类三等奖。

 一流本科专业建设“双万计划”，是教育部全面贯彻落实全国教育大会和新时代全国高校本科教育工作会议精神，推动新工科、新医科、新农科、新文科建设，做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才，全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展的重要举措。2020年，作为专业负责人，组织应用物理学专业申报获批甘肃省一流本科专业建设点；2022年，应用物理学专业又获批2021年度国家级一流本科专业建设点。应用物理学专业将以此为契机，面向甘肃经济社会与轨道交通行业发展新需求，坚持以本为本，遵循四个回归，不断深化应用物理学专业综合改革，全面提升专业内涵和建设水平，将应用物理学专业建设成为具有轨道交通特色的国内一流、区域拔尖的理工结合“新工科”专业。